Первые шаги в освоении ИКТ и необходимые навыки

http://mlis.ru/metodika/prepod/infotech/book01/

Методическое пособие "ИТ в работе учителя-словесника".
Техминимум.

Это сообщение обращено к школьным учителям литературы, учителям-практикам.
Исходя из опыта, мы вынуждены констатировать, что в настоящее время не так уж много учителей-словесников владеют компьютерными технологиями и активно пользуются возможностями сети Интернет. Поэтому, начиная работу в сообществе , многие педагоги находятся в несколько затруднительном положении.

Если педагог не владеет хотя бы первичными навыками пользования компьютером, никогда не видел ни одного интернет-сайта или не создавал презентации, чтение пособия для него будет трудным. Поэтому вначале хотелось бы привести небольшой список необходимых знаний и умений, обладание которыми необходимо для успешного и заинтересованного освоения ИКТ.

Для успешной работы в сообществе необходимо, чтобы участник обладал хотя бы небольшими представлениями в области компьютерных технологий и минимальными навыками пользования ресурсами Интернет.
Приведем примерный список желаемого.

1.Первичные навыки работы в текстовом редакторе, например Microsoft Word: знание клавиатуры, набор текста, редактирование текста («вырезать-копировать-вставить»).
2.Минимальный опыт работы в операционной системе Microsoft Windows (98, 2000, XP). Имеется в виду понимание различий между файлом и папкой, знание, где находится кнопка «Пуск» и меню «Программы», умение запускать программы.
3.Первичный опыт работы в Интернете: знание того, что такое браузер – программа, позволяющая выходить в Интернет и работать в Глобальной Сети (напр., Microsoft Internet Explorer); представление о том, где находится строка браузера, в которой указывается адрес необходимого интернет-ресурса, минимальное знакомство с гипертекстом.
4.Незначительный опыт создания презентаций в программе Microsoft PowerPoint.

Поверьте, что описанные навыки элементарны и их освоение не требует продолжительного времени.

Намного важнее дать представление о том, как может помочь ИТ-инструментарий в повседневной практике учителя литературы, как компьютер и Интернет могут оптимизировать традиционные пути преподавания литературы в школе, показать конкретные приемы классной и внеклассной работы по предмету с использованием ИКТ.
Такие задачи ставит перед собой сетевое сообщество словесников.